BBM Matahatiku menyediakan kelas untuk anak usia dini yaitu mulai dari 2,7 tahun.
Kelas tersebut didesain khusus oleh BBM Matahatiku dilengkapi dengan musik yang membuat anak enjoy ketika berada dikelas.
BBM Matahatiku juga menyediakan berbagai variasi rewards khusus yang sesuai dengan anak usia dini. Seperti: My First Picture Domino, Bambino (Chekky), Numbers Bingo, Monster Match, Bus Stop, Finger Puzzle, Chutes & Ladders, dan lain-lain.
Dengan media utama khas BBM Matahatiku yaitu Cuisenaire Rods atau batang warna-warni yang terlihat seperti alat bermain anak, anak yang masih berusia dini tidak akan merasa terbebani saat belajar matematika.
Lalu, mengapa BBM Matahatiku sangat pas untuk anak usia dini? Alasannya adalah karena program-program yang kami sediakan akan terlihat seperti sebuah permainan, diantaranya berupa program exploring the rods (mengeksplor batang), building & story telling with rods (membangun dan membuat cerita dari batang), playing follow the leader (bermain mengikuti pengajar), describing relative position in space (mendeskripsikan posisi dalam suatu bidang), dan lain-lain.
Program-program di atas sangat pas dengan dunia anak usia dini yang masih sangat penuh dengan bermain. Pengajar di BBM Matahatiku pun akan memberikan materi dengan cara “Learning While Playing & Playing While Learning” dimana pengajar akan membuat suasana belajar di kelas seperti kegiatan bermain sehingga anak akan selalu merasa senang dan enjoy saat belajar di BBM Matahatiku.
Manfaat hebat lainnya yang akan didapatkan oleh anak jika mengikuti kelas BBM Matahatiku, diantaranya yaitu anak akan suka dengan pelajaran matematika. Anak akan dapat membaca angka dan berhitung dengan konsep yang sangat baik. Selain itu program-program yang kami berikan dapat meningkatkan atensi dan konsentrasi yang di miliki oleh anak.
Lalu meningkatkan kreatifitas seni, meningkatkan kemampuan berbahasa, meningkatkan kemampuan berkomunikasi, meningkatkan kemampuan bersosialisasi, meningkatkan kepercayaan diri, melatih anak menjadi seorang pemimpin di kelas, meningkatkan kemampuan visual perception anak, meningkatkan kemampuan analisa persepsi anak, meningkatkan kemampuan berpikir logis dalam diri anak, meningkatkan kemampuan strategical thinking, dan lain-lain.
